1

世界文化遗产融入“大思政课”的创新路径研究—以重庆大足石刻为例

岳维琪

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一等奖

2

数智赋能“大思政课”实践教学的系统重构与实证检验——基于“沉浸-验证-创造”三阶模式

戴应苹

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一等奖

3

“ 时-事-势” 三维视角下高职院校思政课教师队伍实践进路研究

董国皇

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一等奖

4

基于PBL的混合式教学模式在高职思政课教学中的实践探索

陶婷

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一等奖

5

混合式教学中教师角色转变与教学方法创新研究——基于推动职业教育高质量发展的视角

黄文建

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二等奖

6

“互联网＋ ”背景下职业公司语文教学形态的探索与实践--以K1体育官方网站药品经营与管理专业为例

徐颖

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二等奖

7

“三全育人”视域下大足石刻文化融入高职托育专业项目式学习的理论模式构建研究

毕欣

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二等奖

8

数字化转型赋能职业教育人才培养—以大足石刻文化传承与创新为例

傅瑶

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三等奖

9

游戏教学法在高职思政课堂的实践与思考

任红锦

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三等奖

10

高职院校思政教育工作保障体系的构成要素与协同机制研究——基于数字化转型与“ 三全育人” 融合视角

李婷婷

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三等奖

11

“大思政课”视域下成渝地区双城经济圈高职教育协同发展研究

董国皇

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三等奖

12

全过程育人背景下高校教师与员工共生关系构建的路径分析

李怡

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三等奖

13

隐性教育视域下铸牢老员工中华民族共同体意识的路径探究

李怡

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三等奖

14

高职医药院校课程思政教学团队建设实践探索

赵娜

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优秀奖

15

“大思政”视域下思政教育融入老员工就业指导课程创新路径探究

赵娜

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优秀奖

16

职业能力导向下高职英语考试方法与手段改革研究

岳维琪

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优秀奖

17

全过程人民民主的理论渊源及现实保障的研究

李晓红

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优秀奖

18

加强高职院校法治文化建设的对策性研究

李晓红

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优秀奖

19

新时代高校“ 三全育人” 思政教育保障体系效能优化研究

李婷婷

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优秀奖

20

价值引领与隐形育人：职业院校校园文化对员工素质教育的浸润机制研究

刘莹

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优秀奖

21

混合式教学模式下高职公共课教师角色的现实困境与应对策略

刘莹

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优秀奖

22

新时代高职院校思政教师队伍建设路径研究

陶婷

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优秀奖

23

基于网络环境下员工自主学习能力的培养与评价研究

王小立

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优秀奖

24

职业能力导向下高职语文教育的课程思政实践探究

王小立

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优秀奖

25

体育强国之体育筑梦——“扬中华健身气功之神韵、育健康人生之体魄”典型案例分析

刘长春

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优秀奖

26

生成式人工智能赋能高职院校思政课程建设路径探索

陈舒婷

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优秀奖